Ирина - (Все сообщения пользователя)

Тема очень личная. Семья это, действительно, самое главное в жизни. Это островок счастья и любви, это детский смех, это споры и уступки, это понимание и доверие, это просто ЖИЗНЬ!
многое пересмаориваешь в жизни, особенно, когда теряешь близкого.Почему мы боимся лишний раз признаться в любви, сказать добрые. нежные слова, а потом жалеем об этом, но исправить уже ничего нельзя...
Почему в семье место любви занимают иногда недоверие и ревность и как ржавчина разъедают семейную жизнь? Разве это стоит того???
Всем желаю крепкой и дружной семьи. Беречь друг друга и ценить надо при жизни. а не потом, Не разменивайтесь на мелкие разборки- принимайте друг друга такими какие вы есть- ведь жизнь прекрасна!!!
Берегите друг друга, свой очаг, свою семью. Это волшебно и здорово!!!!

Действительно, Интернет начинен порно-сайтами и они появляются автоматически. А на родителей не обижайся. Наверно мама растерялась и пришла в замешательство.
Ты бесспорно самостоятельная в действиях , но родители несут ответственность за тебя и желают тебе добра . Все это произошло из-за самых лучших побуждений родителей, опасений за тебя, твою психику.
Почему они не заблокировали выход на подобные сайты? Хотя все перекрыть невозможно.
Ты не указала свой возраст, наверно, подростковый. Это период полового созревания - это своего рода время исследования (изучения, познавания).Поговори откровенно с мамой, она, уверена, все поймет.
А маме желаю общения и уважения личности ребенка, а также терпения. Это главный ключ к взаимопониманию с ребенком. Может, надо поговорить и маме дать дочери просто необходимую литературу. А страшного ничего в этом нет.

У Галины Пархомчук есть такой ответ на вопрос о хорошем родителе:Хорошие родители - кто они?
1. Хорошие родители принимают детей такими, как они есть.
Родителям следует серьезно относиться ко взглядам, мнениям и интересам своих детей. А для этого их надо внимательно слушать.
2. Хорошие родители умеют проникнуться интересами своего ребенка.
«Надо уметь влезть в туфли ребенка», – говорит американская пословица.
3. Хорошие родители – надежная защита для ребенка.
Дом, где детей любят, где родители излучают спокойствие и уверенность, придерживаются последовательности в воспитании, – это то, что нужно для ребенка.
4. Хорошие родители предоставляют ребенку разумную свободу.
Идеальных родителей не бывает. Как не бывает идеальных людей. Мы все совершаем ошибки каждый день. Но, любовь, интерес, дружба, умение найти правильные слова, теплота и искренность обычно исправляют любые ошибки!

Можно ли что-нибудь добавить?

С удовольствием посещаю сайт Галины Пархомчук, и очень благодарна за ее советы и материалы. К сожалению, не по наслышке знаю, что родителям гиперактивных детей очень трудно и не всегда есть поддержка и правильный совет. Привожу интересные , на мой взгляд, Правила приготовления уроков с гиперактивными детьми:
"К большому сожалению количество гиперактивных детей растет с каждым годом. В чем причины этой патологии - это тема отдельной статьи. В данной статье я хочу рассмотреть некоторые правила приготовления уроков с гиперактивными детьми. Правил этих не очень много, но их применение поможет значительно облегчить жизнь вам и вашему ребенку. К слову сказать, использование этих правил полезно и в работе с детишками, не страдающими синдромом гиперактивности с дефицитом внимания.
Итак, что необходимо помнить при приготовлении уроков с гиперактивными детьми:
1. Помещение в котором ребенок делает уроки должно быть достаточно освещено. Для праворукого ребенка свет должен падать слева, для леворукого - справа.
2. В комнате, где ребенок делает уроки должно быть тихо. Ни телевизор, ни тихая фоновая музыка не должны отвлекать ребенка.
3. Стол, за которым ребенок делает уроки должен стоять у стены, таким образом, чтобы лицо ребенка смотрело в стену. На этой стене не должно быть никаких плакатов, наклеек и других картинок, отвлекающих внимание ребенка. Стена должна быть свободной от зрительной информации на площади ограниченной полем зрения ребенка. Определить величину поля зрения ребенка достаточно просто. Для этого необходимо усадить ребенка лицом к стене на предполагаемом месте приготовления уроков и попросить его смотреть на точку, которую вы отметите на стене карандашом. Поясните ребенку, что он должен смотреть только на эту точку и не должен поворачивать голову ни направо, ни налево. Убедившись, что ребенок понял вашу инструкцию, попросите его назвать все предметы, которые он видит справа от себя, потом слева от себя (при этом он не должен поворачивать голову). Таким образом, вы сможете определить поле зрения вашего ребенка и будете знать, на какой площади стены не должно быть никаких изображений.
4. На столе во время приготовления уроков не должно быть лишних предметов (учебников, тетрадок, ручек, игрушек и т.п.). Только учебник и тетрадка того предмета, который делает ребенок. У ребенка не должно быть соблазна отвлечься на что-нибудь "интересненькое" на столе.
5. Приготовление уроков с гиперактивными детьми должно быть строго ограничено во времени. Необходимо заранее обговорить с ребенком время приготовления каждого урока. Например, что один урок он должен сделать за 30 минут. Для этой цели можно использовать обычные или песочные часы (их очень любят дети, потому что такие часы дают возможность ощутить движение времени). Мой опыт показывает, что песочные часы дети предпочитают обычным. А вот обычные часы часто вызывают у детей раздражение. Возможно, к вашему малышу это не относится.
6. Необходимо поощрять любое проявление концентрации внимания, самостоятельного выполнения задания, а также умения делать уроки в строго определенное для этого время.
Во всем остальном к гиперктивному ребенку применимы те же правила при приготовлении уроков, что и ко всем детям.
Несколько слов о детях, у которых наблюдаются заторможенные, замедленные реакции.
Иногда синдром дефицита внимания сопровождается не расторможенностью, а заторможенностью. Это проявляется в замедленном темпе мышления, замедленном восприятии, замедленной переработке поступающе информации, а также в сниженной скорости выдачи готовой информации в виде ответов и действий.
В данном случае процессы торможения преобладают над процессами возбуждения, а проблемы концентрации внимания не дают ребенку с нужной скоростью воспринимать, перерабатывать и выдавать информацию. В этом случае необходимо использовать все правила для приготовления уроков с гиперактивными детьми, добавив немного больше времени для приготовления уроков. А также необходимо выполнять специальные коррекционные упражнения для развития концентрации внимания, увеличения его объема и увеличения скорости переключения внимания.
Если не найдете необходимые упражнения, пишите сюда obsheniye.ru@rambler.ru, я помогу.
Самое главное правило при любой работе с любыми детьми: никогда не раздражайтесь!!!
Copyright © 2007 by Пархомчук Галина. Все права защищены.
ведущая рассылки "Как стать настоящим другом для своего ребенка",
автор книги "Как научиться быть оптимистом",
автор книги «101 секрет общения с подростком»,
автор курса "Как привить дисциплину и воспитать в детях ответственность"
руководитель проекта http://www.obsheniye.ru/ "

Галина Пархомчук приветствует свободное распространение данной статьи с сохранением всех ссылок и копирайта.

Замечательный вопрос. Как-то не задумываемся, когда в повседневной жизни выражаем благодарность этим прекрасным словом "СПАСИБО". Только действительно, произнося это слово, не задумываясь об их смысле. Но я верю, что такие слова, добрые, теплые, сердечные, искренние, благодарные обладают магическими свойствами. Да и как иначе...Мы все нуждаемся в поддержке и понимании, словах добрых и целебных. Без этих слов мы не представляем уже и своей жизни, общения.
Даже иностранцы в нашей стране одним из первых слов учат Спасибо, а мы - на английском, немецком- thank you, danke. И это помогает в общении в чужой стране, да и в родном городе тоже...
Спасибо замечательное слово и давайте произносить его чаще с искренней благодарностью- к нам эта благодарность , здоровье и добрые пожелания и прибудут!

Детский труд означает нетерпимое нарушение основных прав детей.

Действительно, давайте поговорим о поведении в кино.
В любом кинотеатре правила поведения такие же, как в те¬атре: желательно не опаздывать, чтобы не беспокоить уже сидящих; проходя по ряду лицом к сидящему. На торжественном просмотре, когда в зале присутствуют артисты или режиссер, после окончания фильма, как и в театре, принято ап¬лодировать. При опоздании, входить, стараясь не создать лишнего шума. Сидеть до конца титров, ведь уходить до завершения сеанса –это мешать остальным зрителям.
Конечно, в кинозале можно сидеть более расслабленно, чем в театре, но это не значит, что можно задирать ноги, упирать их в спинку кресла переднего ряда или разваливаться.
Пришедший из Америки обычай съедать во время киносеанса целое ведро поп-корна также совершенно не подходит для элегантной девушки, юноши, и если вы хотите иметь безупречные манеры, не кушайте его, несмотря на то, что в зале темно. Ведь продают поп-корм, чтобы извлечь выгоду
Важное правило любого теата, кинотеатра- тишины в зале. Важно помнить, что как и в театре, нельзя пользоваться сотовыми телефонами, отвечать на вибрирующий мобильник, тем более вести разговор или объяснения, сводящихся к «Я в кино, потом поговорим», - лучше выключить мобильный телефон совсем. Нельзя в кинотеатре во время сеанса остроумно кидать реплики по ходу сюжета фильма, разговаривать с другом, подругой. Можно, конечно, общаться с соседом шепотом , но так, чтобы не побеспокоить других зрителей. Как можно тише чихать, сморкаться.
И еще- целоваться в кино — почти традиция, прелестный эпизод юности, целуйтесь, но только не заставляйте других зрителей быть свидетелями сразу двух действий — на экране и в зале. Садитесь на последний ряд и ведите себя потише, ведь другие зрители пришли для того, чтобы спокойно посмотреть фильм.
И чуть не забыла- всегда просматривайте анонс фильма, чтобы не попасть в некрасивую ситуацию . Ведь существует возрастной ценз, его никто не отменял, а еще предпочтения.
Всем хорошего и приятного просмотра.

По сравнению с прошлым годом количество выпускников школ значительно уменьшилось, это и по причине низкой рождаемости в 90ых годах, уходом многих ребят после окончания 9 класса в средние специальные учебные заведения. Поэтому не отчаивайтесь, даже при 45 баллах пробуйте и подавайте заявления на государственные гранты. Стране нужны квалифицированные специалисты с высшим образованием.Дерзайте.

Дорогие ребята! Есть несколько советов: можно проконсультироваться по своим проблемам в ЕНТ по раб тел 41-39-70 с Нагимой Тулеуовной, нач. отдела управления образования Карагандинской области.
Также напоминаем, что те, кто не добрал баллы, может попробовать поступить в ВУЗы на творческие специальности(спортивный, музыкальный, дизайнер, архитектор и др.) Получить подробную информацию по данному вопросу можно прямо в ВУЗах, они и проконсультируют, какие специальности и сроки сдачи творческих экзаменов.
Выше на разделе данного форума приводились вопросы и ответы по ЕНТ.
9. Вопрос: Что будет, если я нечаянно закрасил не тот кружок в листе ответов, при закрашивании ответов, а в книжке-вопроснике отметил правильно?
Ответ: Лист ответа является основным и окончательным документом, по которому ваши ответы считываются сканером. Поэтому при переносе правильных ответов с книжки-вопросника в лист ответов нужно быть очень внимательным.
21. Вопрос: Что мне делать, если я нечаянно испортил лист ответов? Заменят ли мне его?
Ответ: Нет. С листом ответов надо обращаться аккуратно.

Очень жаль, что кто-то не обратил на это внимание.

К сожалению, Евгения, пороговый уровень для поступления в ВУЗы-45 баллов. Ничего не поделаешь, этого никто не изменит, на нарушения никто не пойдет. Необходимо было советоваться с учителями-предметниками по твоим ответам в книжках-вопросниках.На аппеляцию нужны, действительно, веские аргументы-техническая причина, ошибка(несколько правильных ответов, опечатка, др.)и по содержанию вопросов.
Лично направляю сообщение с советом.
Вариатов такого случая несколько- аппеляция на 1 балл, поступление в колледж или ВУЗЫ СНГ, или на следующий год- на комплексное тестирование для получения нового сертификата.
Главное, ребята, жизнь не остановилась, жизнь прекрасна. У Вас еще столько интересного впереди!Проблема и Ваша горечь понятны. Значит, не хватило или знаний, или выдежки и хладнокровия при тестировании.Но это еще не приговор! Все обязательно будет в порядке. Ведб с Вами Ваши родители, близките, друзья. А образование высшее получите, если идти к цели уверенно и устремленно. Все в Ваших руках!