Особенности организации работы с детьми и подростками, направленной на профилактику девиантного поведения

28 октября 2009 года в г.Караганда состоялся  круглый стол на тему «Особенности организации работы с детьми и подростками, направленной на профилактику девиантного поведения».

28 октября 2009 года в г.Караганда состоялся круглый стол на тему «Особенности организации работы с детьми и подростками, направленной на профилактику девиантного поведения». Целью мероприятия стало создание условий для обсуждения проблем организации работы с детьми и подростками, направленной на профилактику девиантного поведения, решение проблем совершенствования системы воздействия на детскую и подростковую преступность, оказание организационно-методической помощи направленной на профилактику девиантного поведения подрастающего поколения. Организаторами данного круглого стола выступили Управление внутренней политики Карагандинской области, Корпоративный фонд «Фонд «Жас Отан» по Карагандинской области» и Областная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав при акиме Карагандинской области.

Заинтересованность заявленной темой проявили многие молодежные лидеры. Среди участников круглого стола были представители государственных структур, неправительственных организаций и местной исполнительной власти. Специалисты Департамента по защите прав детей выступили в пленарной части с выступлением на тему «Деятельность Департамента по защите прав детей Карагандинской области по решению проблем профилактики девиантного поведения детей». Мероприятие ценно тем, что дало возможность участникам обменять эффективными и результативными методами работы с детьми, позволяющими достичь успеха в решении проблем девиации детей и подростков. По окончании круглого стола были приняты рекомендации.

РЕКОМЕНДАЦИИ участников круглого стола «Особенности организации работы с детьми и подростками, направленной на профилактику девиантного поведения» адресованы педагогам, социальным работникам, психологам, участковым инспекторам и всем тем, чья деятельность непосредственно соприкасается с обучением и воспитанием детей.

• Изучение личности подростка. Особое внимание должно уделяться изучению положительных качеств личности, процесса реализации социальных потребностей подростка, его потребностей в общении; в самоутверждении; в эмоциональных привязанностях; потребностей в системе ориентации;
• Разработка индивидуально-коррекционных программ с целью решения проблем, связанных с социализацией личности. Это направление деятельности предполагает выработку индивидуальных форм работы на основе учета выявленных социально- психологических особенностей;
• Организация и включение подростков в коллективные формы досуговой деятельности;
• Психопрофилактическая работа с семьями подростков, имеющими нарушения поведения;
• Информационно-методическая работа. Эта деятельность направлена на пропаганду социально-правовых знаний, как среди школьников и их родителей, так и среди педагогических коллективов и предполагает выпуск информационно- методических бюллетеней, разработку рекомендаций и памяток, организацию и проведение открытых мероприятий;